Wsparcie dla dzieci z zespołem Aspergera w przedszkolu Aleja Motyli

Często słyszymy o dziecku, które „mówi jak dorosły”, a potem płacze, bo ktoś zmienił zasady gry w piłkę. ZA bywa niewidoczny dla przypadkowej osoby w sklepie, ale dla samego dziecka – realny. Szukamy więc sposobu, żeby nie gasić mocnych stron (np. pamięć, logiczne łączenie faktów), a jednocześnie pokazać ścieżkę przez relacje w grupie – bez wstydu i bez ciągłego „musicie się dostosować”. Więcej o profilu placówki: aleja-motyli.pl.

Specyfika potrzeb dzieci z ZA i nasze podejście

Najpierw słuchamy, co faktycznie przeszkadza dziecku, a nie tylko tego, co wygląda z boku jako „kaprys”. Potem ustawiamy małe próby społeczne – żeby sukces był namacalny, a porażka nie kończyła się etykietą „znów nie potrafi”.

Umiejętności społeczne w małych grupach

Kolejka do zjeżdżalni na placu zabaw to jedna historia; kolejka w sali przedszkolnej – druga. Ćwiczymy krótkie sytuacje, które życie i tak przyniesie następnego dnia.

Komunikacja werbalna i niewerbalna

Bywa, że słownik jest bogaty, ale użycie w praktyce – już nie. W takich momentach liczy się współpraca terapeuty neurologopedycznego ze świadomym zespołem w grupie: dziecko ma szansę rozumieć nie tylko dosłowne brzmienie słów, ale też intencję dorosłego („to nie kara, tylko przypomnienie”).

Rozwój samodzielności i wykorzystanie talentów dziecka

Jeśli kocha mapy – mapy mogą stać się nagrodą za przejście przez poranny rytuał ubierania. Jeśli lubi kolejność liczb – czasem zamieniamy ją w grę w liczenie nakrętek zamiast nudnego „zrób szybciej”. Chodzi o sens, nie o trik jednorazowy.

Kameralna opieka w niepublicznym przedszkolu terapeutycznym

Mniejsza grupa to mniej hałasu i mniej przypadkowych zderzeń społecznych. Dla wielu dzieci z ZA to po prostu mniejszy koszt nerwowy dnia – a ten koszt i tak bywa wysoki.

Wykwalifikowana kadra i nowoczesne metody

Lista nazw brzmi długo – SI, psychologia, dogoterapia, trening ręki, Sensoplastyka®, TUS, neurologopeda. Ważniejsze jest jednak to, że ludzie ci widzą się na co dzień i potrafią powiedzieć sobie wprost: „tu jedziemy wolniej, bo wczoraj był ciężki dzień sensoryczny”.

Ścisła współpraca z rodzicami i praca domowa

Nie wysyłamy rodziców z encyklopedią zadań na wieczór. Czasem wystarczy jedna rzecz do powtórzenia w kąpieli albo przy ubieraniu – za to sensowna i możliwa do utrzymania.

Bezpieczeństwo, atmosfera akceptacji i równe szanse

Przewidywalność dnia, jasne granice i brak drwin – to brzmi mało spektakularnie, ale właśnie na tym często stoi zaufanie dziecka do dorosłych.

Podoba Wam się nasza praca? Wesprzyjcie kawą ☕

8 zł 15 zł 25 zł